英文科技论文作为国际学术交流的重要载体，在推动学术进步与知识共享方面发挥着关键作用。12月31日，在本年度收官之际，学院博士研究生课程《英文科技论文写作III》负责人王雅楠教授突破传统授课模式，精心组织2025级农林经济管理博士生开展了一场别开生面的学术工作坊。
本次工作坊作为课程理论学习的深度延伸，以提升博士生批判性思维、文献分析与论点构建能力为核心目标，精心设计了主旨报告、高年级博士生经验分享、低年级博士生学术报告及课程负责人点评总结四个环节，并由2025级博士研究生刘照润青主持，充分体现了“以学生为中心”的学术训练理念。
工作坊特别邀请石宝峰教授作主旨报告。石宝峰教授从学科发展与国际化视野出发，着重强调了农林经济管理博士生掌握英文科技论文写作能力的重要性。他指出，在选题环节，要紧密围绕实际问题，运用规范方法进行深入研究；在学术视野方面，需立足本土实际，同时放眼全球学术前沿；在学术表达上，要善于运用国际通用语言，讲好中国故事，推动科学研究与政策实践深度融合。石宝峰教授的报告为博士生们未来研究方向的选题、方法运用以及价值实现提供了清晰的路径指引。
在高年级博士生经验分享环节，2023级博士研究生柴朝卿以“英文论文理论分析框架提出与写作技巧应用”为题，系统梳理了从选题、架构到成文的实务心得；同年级的牛文浩博士则结合自身科研历程，分享了论文投稿、修改及回应评审意见的切身经验与反思。二人的分享覆盖了选题立意、结构搭建，到语言润色、回复审稿意见等英文论文撰写、投稿以及应对学术评审的英文学术写作的全过程，为低年级同学提供了极具参考价值的借鉴范例。在低年级博士生学术报告环节，2025级博士研究生谭兆峰汇报了题为《Green Transition and Market Selection: Agri-environmental Policy and Environmentally Friendly Firm Dynamics in China》的研究，探讨了农业环境政策与中国环境友好型企业动态发展的关系；2025级博士研究生侯玲分享了研究《Beyond carbon sequestration benefits: Decoding the potential effects of the Grain for Green Program on regional net carbon emissions》，深入分析“退耕还林”工程对区域净碳排放的潜在影响。两项报告选题前沿、研究方法严谨科学，展现了他们在理论框架构建、研究方法选择与数据分析处理等方面的积极探索。活动最后，在场师生围绕报告内容展开提问与讨论，跨年级、跨方向的交流不仅帮助汇报者梳理论证、完善设计，也促进了博士生之间学术思想的碰撞，潜在的研究合作契机在热烈的讨论中悄然萌生。
本次工作坊是自2023年以来该课程举办的第三期实践课堂，活动突破传统“讲授—听课”形式，转向以学生为主导的学术会议模式，营造了积极、开放的交流氛围，为农林经济管理专业博士生提供了一个展示自我、交流学习、共同进步的优质平台。通过沉浸式的互动与演练，博士生们不仅提升了撰写高质量英文学术论文的核心能力，也在相互学习中拓展了研究思路，为2025年的学术学习画上了圆满句号。
